大学英语学习者自我效能感与学习策略、自主学习能力的相关性研究
作者机构：中国药科大学外语系江苏南京210009
出 版 物：《科技创新导报》 (Science and Technology Innovation Herald)
年 卷 期：2013年第10卷第32期
页 面：137-138页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：该文以某理工科重点大学246名非英语专业二年级学生为研究对象,调查自我效能感的水平,以及自我效能感和学习策略、自主学习能力的相关性。结果表明:(1)学生的自我效能感处于中等水平,女生的自我效能感高于男生的自我效能感;(2)自我效能和学习策略、自主学习能力呈显著正相关;(3)元认知策略、认知策略和补偿策略与自我效能感的相关性要高于其他策略。
维普期刊数据库
同方期刊数据库