技能大赛何以推动职业院校人才培养模式改革——基于参赛选手的质性分析

作     者：吴希 陆莹绮 冉云芳 WU Xi;LU Yingqi;RAN Yunfang

作者机构：苏州大学教育学院苏州215123 华东师范大学教育学部课程与教学系上海200062 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2024年第44卷第13期

页      面：70-76页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年江苏省高校哲学社会科学重大项目“江苏省应用型本科高校创新创业教育体系运行机制优化研究”(2021SJZDA167)的部分成果 

主　　题：技能大赛 人才培养模式 “三教”改革 学生收获 扎根理论 

摘      要：职业院校技能大赛是职业教育培养高素质技术技能人才的新发展思路。为探索技能大赛融入职业院校人才培养过程的必要性,本研究首先以32位获奖选手为研究对象,采用扎根理论进行三级编码,建构学生参与技能大赛的收获模型。其次,对大赛指导教师进行访谈,获取技能大赛融入职业院校日常教学的实践经验。最后,基于学生收获和教学实践经验,提出技能大赛推动职业院校人才培养模式改革的对策建议,包括设置“分层式“1+1式课程安排、创新“项目化“校本化教学模式、组建“多师型“发展型教师队伍。