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优化单元整体教学策略,助力小学英语课堂提效

作者：李莹莹

作者机构：蚌埠市曹老集镇中心学校安徽蚌埠233000

出版物：《安徽教育科研》

年卷期：2024年第22期

页面：54-56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：单元整体教学小学英语策略探究

摘要：从现阶段的教育背景入手,课堂教学效果要想更加显著,那么在给学生设计英语教学活动的时候,就不能忽视单元整体教学理念的融入,要确保整节课的设计、讲解的知识内容都是和学生认知特点与发展需求相符合的。通过对单元整体教学策略的不断优化与调整来有效提升整体授课效率,学生会对单元涉及的知识点进行透彻理解。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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