大数据背景下“混合式”+“一体三结合”的高职会计课程教学模式改革与研究
作者机构：浙江工商职业技术学院浙江宁波315012
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0136-0139页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着人工智能、大数据应用于教学领域,传统教学模式已不再适用会计课程教学。因此,本文分析了当前高职院校会计课程教学中存在的问题,会计课程“混合式+一体三结合的教学优势,提出了大数据背景下,“混合式+一体三结合教学通过优化教学设计供给,构建两个课堂联动体系以及建立全方位评价体系的改革路径,以期最大限度地提高教学质量,打造高效智慧课堂。
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