学习任务群下小学小古文教学转型

作     者：陈凤雅 

作者机构：厦门市禾祥小学福建厦门361001 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2024年第22期

页      面：28-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：厦门市思明区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(综合类)“统编版小学小古文课程体系建构实践”的研究成果 课题编号:Z2022X0166 

主　　题：学习任务群 小学 小古文教学 

摘      要：在小学阶段的语文教学中,小古文教学是至关重要的部分,特别是在新时代背景下,通过有效的小古文教学,能够加强小学生对中华文化的认同感,建立文化自信,继承与弘扬中华优秀传统文化。学习任务群是新课标下提出的以学习任务群组织与呈现课程内容,这是新课标在内容修订上的一大突破,也是一个全新要求。学习任务群下的小学小古文教学能够充分发挥学生学习的自主性,以促进学生核心素养的有效提升,从而达到弘扬中华民族优秀传统文化、实现课程根本价值的目的。基于此,本文将对小学阶段的小古文教学现状进行研究,并对学习任务群下的小学小古文教学提出转型建议,目的是更好地为小学小古文教学提供理论依据,以供相关教育工作者参考。