普教体育教师继续教育的教材框架构想 耗散结构论的启迪
出 版 物：《四川体育科学》 (Sichuan Sports Science)
年 卷 期：1991年第10卷第4期
页 面：43-49页
主 题：耗散结构论 学校体育 中小学体育教师 框架建设 外界变化 体质教育 学生个性发展 文献资料研究法 运动训练法 运动处方
摘 要：中小学体育教师为适应改革浪潮的冲击,必须进行知识、技能更新,接受继续教育。由此,这一工作,势必提上议事日程。为使普教体师的继续教育充满活力,应以“耗散结构论来拓宽思路,启迪教材的框架建设。什么是“耗散结构呢?概括说,是一个远离平衡的开放系统,在外界变化达到某一阈值时,量变可能引起质变,系统不断与外界交换信息、能量和物质,就可能从原来的无序状态,转变为一种时空上或一定条件下的有序状态。这种非平衡下的新结构,
维普期刊数据库
同方期刊数据库