学生无声语言的启示
作者机构：廊坊地区教育学院
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：1989年第5期
页 面：64-,27页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
主 题：无声语言 学生会 教师 心理活动 课堂教学 青少年学生 启示 仔细观察 科学研究 教学效果
摘 要：在课堂教学中,学生的无声语言无时不有,只要教师留心观察,就会对教师有很大的启示作用。例如:自己授课是否受到学生的欢迎?是否引起了学生的兴趣?勿需询问,只要仔细观察,一切就会了然。据科学研究表明,人们内部的心理活动,无论怎样掩盖,也会从各种渠道外露出来。尤其是青少年学生,天真无邪,更容易表露出来。首先是通过情感流露出来,如眉开眼笑。
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