咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >小作业,大道理——“双减”背景下初中英语作业减负增效探究 收藏
分享

小作业,大道理——“双减”背景下初中英语作业减负增效探究

作     者：倪珊珊 

作者机构：安徽省芜湖市无为市福渡初级中学 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2024年第28期

页      面：75-76页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：巩固知识 逆反心理 减负增效 初中英语作业 作业负担 英语学科 学习效率 大道理 

摘      要：英语学科作为一门基础性较强的学科,作业一直是学生们学习和巩固知识的重要方式。然而,过度繁重的英语作业负担不仅会影响学生的身心健康,还可能降低学习效率,甚至造成逆反心理。在目前的“双减背景下,初中英语作业中的“减负与“增效成为教育领域关注的焦点。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分