从学习共同体走向命运共同体
作者机构：上海师范大学学习共同体研究院
出 版 物：《教育研究与评论》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：125-126页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：全校性 课堂观察 命运共同体 学习共同体 课堂改革 规模性 伊甸园 本土化
摘 要：学习共同体的研究与实践在中国已经走过了十多年的历程。最近五年,学习共同体从本土化的研究、零星的实验性实践,开始走向全校性的、规模性的发展,这是令人振奋的消息。这些年来,作为课堂观察研究者,我也经历了越来越多的课堂,看到了各种各样的课堂改革的样态。学习共同体这个美好的愿景如同我们每个人心中永远的伊甸园,我们一直在努力接近,但要去真正实现,还有很长的路要走。
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