基于工作过程和行动导向课程教学设计的认识与实践
The Understanding and Practice of Curriculum Teaching Design Based on Process and Action作者机构：山东电力高等专科学校济南250002
出 版 物：《山东电力高等专科学校学报》 (Journal of Shandong Electric Power College)
年 卷 期：2009年第12卷第3期
页 面：1-6页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文就如何克服在课程教学设计上所存在着的课程定位不够明确、课程标准与职业能力标准关系不够清晰、学习情境设计与职业岗位联系不够紧密等问题,提出了基于工作过程和行动导向的课程教学设计的理念、思路及做法。
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