民办学校中的身份文化差异与重塑——一项个案研究
A Case Study of Identity Difference and Restructure in Private Schools作者机构：青岛大学师范学院基础教育研究中心主任博士青岛266071
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2005年第25卷第A4期
页 面：85-90页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：身份文化 个案研究 文化特征 思想观念 人格特征 人生价值 文化状况 城市文化 中层管理者 人格特点
摘 要：在大多数民办学校中,无论就学生来讲,还是就教师而言,来源均较为广泛,他们的文化背景各异,往往体现着不同的身份文化.在这里,能时常感受到不同身份文化之间的差异、优劣与冲突,城市文化与乡村文化、不同区域的文化、不同阶层不同群体的文化在发生着共存、交融与碰撞.同时,学校本身又作为一种传递上层文化的机构存在,教育作为一种主导性的文化力量加入到了其中.民办学校是一个由文化的差异与整合所形成的独特的教育场域.本研究力图通过对一所民办学校(M学校)的个案研究对这种身份文化差异及其整合机制予以分析.
维普期刊数据库
同方期刊数据库