新质生产力视角下的中职教育创新:汽车发动机构造与拆装课程混合式教学实践
作者机构：福建工业学校福建福州350002
出 版 物：《福建轻纺》 (The Light & Textile Industries of Fujian)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：51-55页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年福建省职业教育研究课题——基于MOOC的线上线下混合式“金课”建设及应用研究——以《汽车发动机构造与拆装》为例(项目编号:ZB2022085)
主 题：新质生产力 中职教育 汽车发动机构造与拆装 混合式“金课”
摘 要：文章以中职汽车发动机构造与拆装课程为例,深入探讨线上线下混合式“金课的构建与应用,旨在为新质生产力赋能。通过对教学目标、内容、方法、资源以及评价等方面的综合分析,阐述该教学模式在提升学生学习成效、培育实践与创新能力方面的显著优势。结合相关理论与实践案例,提出针对性的教学策略与实施建议,为中职教育的改革发展提供有益参考。
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