线上教学考核的效果评估及其优化策略研究
Study on the Evaluation of Online Teaching Assessment and its Optimization Strategy作者机构：淮南师范学院法学院安徽淮南232038
出 版 物：《韶关学院学报》 (Journal of Shaoguan University)
年 卷 期：2024年第45卷第5期
页 面：16-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：淮南师范学院质量工程项目(2020hsjyxm03) 安徽省质量工程项目(2020wyxm149)
摘 要：线上教学考核效果实证研究发现,学生和教师对线上教学与线上考核较为认可,但也存在师生认识差异。对线上过程性考核、终结性考核以及考核效果进行评估后认为,线上教学和考试基本实现课程教学目标,前提是设计好过程性考核,但还缺乏对终结性考核的客观性评价。线上教学考核应该以OBE理念为指导选择考核内容,设定适当比例;根据线上教学特点,系统设计过程性考核;完善线上考核平台功能,增加平台对课程目标达成度的分析功能;分类实施课程考核。
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