核心素养导向下小学数学主题式教学策略探究
作者机构：威宁县陕桥街道天龙小学贵州毕节553100
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：50-52页
摘 要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》将学生应具备的核心素养归纳为三个方面,即“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界.为了在数学教学中落实培养学生核心素养,教师可通过主题式教学的方法开展数学课堂活动.基于此,文章从学生实际、信息技术、教师引导等五个角度入手,阐述小学数学主题式教学的实施策略,旨在充分发挥小学数学主题式教学的价值与效用,助力学生核心素养的发展.
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