运用过程性评价解决学生作文中的问题
作者机构：山东省临沂第二十一中学(小学部)
出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：84-85页
主 题：过程性评价 动态效果 修改习作 学生写作 学生作文 捕捉问题 学生的学习 优化方案
摘 要：过程性评价是指学生在参与学习期间,教师为了解学生的学习动态效果而反馈的信息,并通过及时调节、优化方案,让学生最终达到预期学习目标的评价。在运用过程性评价解决学生写作中存在的问题时,教师还要明确具体的方向,比如视角、对话、情节和语言等几个方面,这样才能在细节上捕捉问题,让学生知道该从哪些方面修改习作。
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