双创导向的ADDIE教学模式《仓储管理与技术》课程改革与实践——以新疆理工学院为例
作者机构：新疆理工学院新疆温宿县843100
出 版 物：《中国物流与采购》 (China Logistics & Purchasing)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：54-56页
学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 020205[经济学-产业经济学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年新疆高校本科教育教学研究和改革项目“双创导向的应用型本科《仓储管理与技术》课程教学改革与实践”(XJGXPTJG-202282) 2023年新疆理工学院教改项目(PT-2023009)
摘 要：面向新工科应用型人才培养需求,开展以双创导向的课程教学创新设计改革,成为应用型本科院校教育教学深化改革关注的焦点。本文基于《仓储管理与技术》课程,以双创能力为导向,构建了以“问题求解+任务驱动核心的闭环ADDIE教学模式范式。实践证明:该模式强化了学生自主学习能力,提高团队协作、探究、创新能力,取得较为显著的成果。
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