核心素养视角下小学数学教学优化策略分析
作者机构：甘肃省庆阳市镇原县南川乡上庄小学甘肃庆阳744500
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2024年第16期
页 面：32-34页
摘 要：数学教学是培养学生数学核心素养的主要路径.新课标背景下,教师不仅要传授基础知识,还应培养学生的数学核心素养,优化课堂教学活动,帮助学生形成数学思维,加深对数学知识的理解和认识.为了优化小学数学教学,教师应充分掌握核心素养内容,了解数学课堂优化的意义,并通过优化教学模式、强化学生主体意识、优化课堂问答、组织多样化教学活动等方式,提高数学教学效果,丰富课堂活动内容,以促进学生数学核心素养得到有效培养与发展.
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