融合教育宣导工作的实施策略
作者机构：广东省东莞市东城教育管理中心广东东莞523000 广东省东莞市东城第八小学广东东莞523000
出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：22-23页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：当前我国处于融合教育的发展阶段,让社会各界理解融合教育的理念,提升普校教师和学生对特殊学生的接纳与理解,成为推行融合教育的关键。广东省东莞市东城街道一直以来积极开展特殊儿童的融合教育工作,依托东莞市特殊教育指导中心及特殊教育学校,持续进行系列融合教育宣导活动,旨在提升特殊儿童被接纳程度,使学校及社会各界配合、支持和践行融合教育,为他们创造良好的受教育环境,推进区域基础教育高质量发展。
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