基于柯氏模型的高校英语课程思政效果评价体系构建

作     者：肖华芝 彭雁萍 XIAO Huazhi;PENG Yanping

作者机构：广州民航职业技术学院广州510410 兴义民族师范学院贵州兴义562400 

出 版 物：《兴义民族师范学院学报》 (Journal of Minzu Normal University of Xingyi)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：87-95页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年广东省教育科学规划课题(高校教育科学专项)“基于柯氏模型的高校英语课程思政教学效果评价研究”(项目编号:2022GXJK439) 广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究一般课题“基于柯氏模型的高校外语在线教学效果评价研究”(项目编号:21GYB133) 

主　　题：柯氏模型 高校英语 课程思政 评价体系 

摘      要：以高校英语课程思政教学为研究对象,通过文献分析、需求调研及专家咨询等方法,构建了基于柯氏模型四个核心层级的高校英语课程思政效果评价体系。该体系涵盖9个一级指标和25个二级指标,以全面评估思政教学的效果。采用层次分析法(AHP)对各级指标进行赋权,确定各指标的权重。研究结果显示,课程的整体评价、学生的课外行为、课程目标的达成情况以及对思政内容的理解与应用等要素,在所有评价指标中占据较大权重。同时,提出教学目标思政化、教学内容文化化、教学方法多元化以及教学评价全面化等教学建议,旨在提高大学英语思政教学质量,为其他领域的思政教学评价提供重要参考。