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高校英语本科教育抽样调查报告(四)

外语教学与研究 1990年第3期22卷 54-60页

作者：刘润清吴一安俞涓北京外国语学院

六教材的使用和编写这次调查中,本来教材问题不是七大指标之一(见总体设计),只是“课程教学质量”中的一部分。但是,后来发现,教材是个很重要、很突出的问题,值得专门讨论研究。大学英语本科的教材使用和编写的基本情况是:思路打开了... 详细信息

六教材的使用和编写这次调查中,本来教材问题不是七大指标之一(见总体设计),只是“课程教学质量”中的一部分。但是,后来发现,教材是个很重要、很突出的问题,值得专门讨论研究。大学英语本科的教材使用和编写的基本情况是:思路打开了,材料来源广了;国内教材的种类增加了,同时引进了不少国外教材;

关键词：本科教育抽样调查报告高校英语课程教学质量总体设计英语本科国外教材教材问题教材使用基本情况

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高校英语有效教学浅议

中国高等教育 2012年第3期 75-76页

作者：高战荣黑龙江大学应用外语学院

我国经济的持续快速发展，国际交流也变得日趋频繁。英语作为重要的语言工具，在国际交流各个领域中的应用也变得愈来愈多。由于我国英语教学已经逐步从应试教育转为素质教育，英语学科设置目的在于通过英语学习与考试让全体大学生都能... 详细信息

我国经济的持续快速发展，国际交流也变得日趋频繁。英语作为重要的语言工具，在国际交流各个领域中的应用也变得愈来愈多。由于我国英语教学已经逐步从应试教育转为素质教育，英语学科设置目的在于通过英语学习与考试让全体大学生都能在现有的基础上得到一定程度的提升，

关键词：高校英语有效教学持续快速发展国际交流语言工具素质教育应试教育英语教学

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高校英语本科教育抽样调查报告(二)

外语教学与研究 1989年第3期21卷 11-20页

作者：刘润清吴一安黄建华北京外国语学院

三、水平测试在这次调查中,我们对全国29所院校英语专业二、四年级共3765名学生进行了英语水平测试。下面从本次测试的指导思想、试题设计、统计结果、考试结果分析这四个方面进行介绍。 1.指导思想学生的英语水平是我们调查的重点项... 详细信息

三、水平测试在这次调查中,我们对全国29所院校英语专业二、四年级共3765名学生进行了英语水平测试。下面从本次测试的指导思想、试题设计、统计结果、考试结果分析这四个方面进行介绍。 1.指导思想学生的英语水平是我们调查的重点项目之一,测试是直接了解学生水平的主要手段。

关键词：本科教育抽样调查报告高校英语指导思想英语水平测试英语专业试题设计直接了解学生水平重点项目

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高校英语教学中学生文化能力培养策略研究

吉首大学学报（社会科学版） 2018年第S01期39卷 208-210页

作者：马炳军阜阳师范学院外国语学院安徽阜阳236000

语言与文化有密不可分的关联性,在高校英语教学之中不仅要培养学生的英语知识和技能,还要使学生能够体会和理解英语语言中内蕴的文化知识和背景,通过对大学英语的文化教学,加深学生对于西方英语国家的文化理解,更为深入地探究高校英语... 详细信息

语言与文化有密不可分的关联性,在高校英语教学之中不仅要培养学生的英语知识和技能,还要使学生能够体会和理解英语语言中内蕴的文化知识和背景,通过对大学英语的文化教学,加深学生对于西方英语国家的文化理解,更为深入地探究高校英语学习内容,较好地提升学生的跨文化交际能力,全面提升学生的人文素养和开放性文化观念,增强高校英语教学的效果。

关键词：高校英语教学文化能力

高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略

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山东社会科学 2015年第S2期 240-242页

作者：王小清辽宁科技大学外国语学院辽宁鞍山114000

高校跨文化英语交际能力是指在不同的文化环境中对高校生交际能力的培养。根据新课标对教师提出的要求,需要教师在对高校学生进行英语教授时还要有针对性的对学生进行跨文化交际能力的培养。对学生进行跨文化交际的培养不仅有助于学生... 详细信息

高校跨文化英语交际能力是指在不同的文化环境中对高校生交际能力的培养。根据新课标对教师提出的要求,需要教师在对高校学生进行英语教授时还要有针对性的对学生进行跨文化交际能力的培养。对学生进行跨文化交际的培养不仅有助于学生对英语文化的学习,还有助于学生对语言交际能力的运用,提高学生的自信心,加强学生的自主学习能力,增进学生的第二语言的掌握能力。因此,要对高校学生进行跨文化交际能力的培养。

关键词：高校英语英语教学跨文化交际能力能力培养策略分析

高校英语“隐性课程”对英语学习效能的激励与消解

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2014年第6期35卷 128-132页

作者：尼格尔.买买提依明新疆医科大学语言文化学院新疆乌鲁木齐830011

高校英语教学效果主要依赖于"显性课程"和"隐性课程"二者的结合,高校英语"显性课程"一直作为大学生日常英语学习的主要渠道,作用显著。与此相对应的高校英语"隐性课程"作为"显性课程"的有益补充,已经成为高校英语教学中不可或缺的元素... 详细信息

高校英语教学效果主要依赖于"显性课程"和"隐性课程"二者的结合,高校英语"显性课程"一直作为大学生日常英语学习的主要渠道,作用显著。与此相对应的高校英语"隐性课程"作为"显性课程"的有益补充,已经成为高校英语教学中不可或缺的元素。进一步而言,"隐性课程"的重要性甚至在某些方面超越了"显性课程"。高校英语"隐性课程"的开设一方面能够有力促进大学生英语学习效能的提升,同时也可能会带来对大学生英语学习效能的消解。基于此,文本引入高校英语"隐性课程"研究的新视角,从学习效能的角度规整高校英语"隐性课程"的设置,寻求高校英语"隐性课程"失效症结,从而激发学生对高校英语学习的兴趣、提高自我学习的能力,进而提升高校英语学习效能。

关键词：语言学高校英语 “隐性课程” 学习效能 “显性课程”

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高校英语的多元化教学方法研究

山东社会科学 2015年第S2期 335-337页

作者：周丽辽宁科技大学外国语学院辽宁鞍山114000

对于我国的学生来说,英语既是一门非常重要的学科,又是一种必须学会的交流方式,因此,我国学生从小学开始就一直培养学生的英语思想,乃至大学,学校依然在开设英语这门必修课,但是与中学时期的英语授课不同的是,大学时期的英语教学更加注... 详细信息

对于我国的学生来说,英语既是一门非常重要的学科,又是一种必须学会的交流方式,因此,我国学生从小学开始就一直培养学生的英语思想,乃至大学,学校依然在开设英语这门必修课,但是与中学时期的英语授课不同的是,大学时期的英语教学更加注重学生的听音、读写以及对话交流的能力,对于英语的学习从最早先的语法传授到多元化学习的发展态势,因此,高校的英语教学开设了很多的相关的教室,例如英语的媒体影音教室、训练教室等等,对于授课的方式也分为了很多种,除了传统的英语授课外还增加了外教教学等。本文针对高校的英语教学,对高校英语的多元化教学方式进行探究,概括了高校英语的教学现状,阐述了英语多元化教学方法的作用,重点分析了高校英语多元化的教学方法,并对高校英语多元化教学的注意事项进行了叙述,以加强高校英语多元化教学的教学效果。

关键词：高校英语多元化教学教学现状教学方法未来发展

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高校英语本科教育抽样调查报告(三)

外语教学与研究 1990年第1期22卷 14-18页

作者：刘润清沈树红北京外国语学院

五课程设置 1.关于课程设置的争论改革开放以来,社会组织结构有了新的变化,录用英语专业毕业生的单位增多了,对毕业生也有了新的要求,这就是希望英语专业的学生除了精通英语以外,还掌握另一种专业(如外交、外贸、旅游、新闻、法律、... 详细信息

五课程设置 1.关于课程设置的争论改革开放以来,社会组织结构有了新的变化,录用英语专业毕业生的单位增多了,对毕业生也有了新的要求,这就是希望英语专业的学生除了精通英语以外,还掌握另一种专业(如外交、外贸、旅游、新闻、法律、经济、

关键词：英语专业教师英语讲授汉语高校英语学生二年级课程设置四年级选修课

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高校英语线上线下混合式教学模式

山西财经大学学报 2023年第S2期45卷 258-260页

作者：于捷湖南文理学院芙蓉学院湖南常德415000

随着经济全球化的迅速发展,我国经济结构发生重大调整,国内高校提出培养应用型人才的教育目标,加强应用型人才培养成为高教发展的战略重点。教育方向调整对高校教学模式产生很大的影响,线上线下混合式教学模式在互联网普遍应用下得到推... 详细信息

随着经济全球化的迅速发展,我国经济结构发生重大调整,国内高校提出培养应用型人才的教育目标,加强应用型人才培养成为高教发展的战略重点。教育方向调整对高校教学模式产生很大的影响,线上线下混合式教学模式在互联网普遍应用下得到推广,对高校英语教学改革具有重要作用。高校英语课程应用线上线下混合式教学模式对培养应用型人才具有重要意义。本文概述线上线下混合式教学模式内涵特点,论述高校英语课程中应用线上线下教学模式的价值,分析高校英语课堂教学中的问题,提出应用型人才培养下英语混合式教学模式的应用。

关键词：应用型人才培养高校英语线上线下混合式教学模式高等教育