辅助技术应用于视障学生融合教育的SWOT分析
SWOT Analysis of Assistive Technology Applications in Inclusive Education for Visually Impaired Students作者机构：华中师范大学教育学院湖北武汉430070
出 版 物：《绥化学院学报》 (Journal of Suihua University)
年 卷 期：2024年第44卷第7期
页 面：87-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：2023年度中央高校基本科研业务费(人文社科类)特殊儿童语言认知与融合教育青年学术创新团队项目(30106230223) 2023年度华中师范大学优秀研究生教育创新资助项目(2023CXZZ061)
摘 要：辅助技术在视障学生融合教育中发挥了重要作用,旨在帮助视障学生改善生活质量,提升学习能力,促进学校与社会融合。通过梳理与分析相关文献,探索了视障学生融合教育中辅助技术的演进趋势与应用领域,演进趋势经历了从低技术到高技术的发展,应用领域聚焦在抽象材料的感知与处理、文本内容的理解与表达、活动的参与与互动。鉴于此,利用SWOT模型评估辅助技术应用于视障学生融合教育的优势、劣势、机会、威胁,以制定未来发展策略。
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