核心素养视域下高中生地理实践力的培养策略
作者机构：山东省日照海曲高级中学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：113-115,139页
摘 要：作为地理学科核心素养的四个维度之一,地理实践力理应得到进一步的培养与强化。为了更好地培养学生的地理实践力,教师要立足教学本位,充分增加地理活动课时,有机增强技能指导,并及时优化方案设计,让学生在参与地理活动的过程中提升地理实践力。同时,学校也要结合校内外资源,设立校内数字化地理实验室与地理园等教学设施和场所,并进一步开发校外实践基地,从而拓展学生的实践途径,提升学生的地理实践力。
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