凉山州中小学在校学生家庭功能与焦虑关联性研究

作     者：张换芳 龙宇 徐新茂 梅士伟 马思思 蒋莉华 赵莉 ZHANG Huanfang;LONG Yu;XU Xinmao;MEI Shiwei;MA Sisi;JIANG Lihua;ZHAO Li

作者机构：四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院卫生政策与管理学系成都610041 四川大学华西临床医学院/华西医院全科医学中心/全科医学教研室成都610041 

出 版 物：《预防医学情报杂志》 (Journal of Preventive Medicine Information)

年 卷 期：2024年第40卷第8期

页      面：958-965页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：四川省科学技术厅项目(项目编号:2020JDKP0021) 

主　　题：凉山彝族地区 中小学生 家庭功能 焦虑 精神卫生 

摘      要：目的探索凉山彝族自治州(以下简称“凉山州)中小学在校学生焦虑情绪现状及与家庭功能的关联性,并进一步了解焦虑的影响因素,为改善中小学生焦虑情绪,促进当地青少年心理健康发展提供参考依据。方法采用便利抽样法,于2023年3月在凉山州选取3所学校的四至八年级在校学生进行家庭功能、焦虑情绪等相关信息问卷调查。采用Stata16.0软件进行t检验和多元线性回归分析,以P0.05为差异有统计学意义。结果本次研究共纳入2757名在校中小学生,其中男生1218人,女生1539人;男生焦虑情绪得分(37.50±10.71)分、女生焦虑情绪得分(40.59±10.55)分,男女生焦虑情绪得分差异有统计学意义(t=-7.58,P0.001);偏相关分析显示,家庭功能得分与焦虑情绪得分呈显著正相关(r=0.26,P0.001);多元线性回归分析结果显示,家庭功能障碍程度高的学生焦虑情绪得分更高(β=0.13)、女生焦虑情绪得分比男生高(β=3.50),留守学生焦虑情绪得分比非留守学生高(β=1.49)、汉族和其他民族学生焦虑情绪得分比彝族学生高(β依次为2.67、7.74)、家庭月收入为5001~8000元的学生焦虑得分比家庭月收入≤3000元的学生高(β=2.66)和父亲学历为高中的学生焦虑情绪得分比父亲未上过学的学生低(β=-2.42),P均0.05。结论凉山州在校中小学生焦虑情绪现状较严重,且女生焦虑情绪高于男生。家庭功能障碍会加剧青少年焦虑心理,因此为缓解凉山州在校中小学焦虑情绪,要重视改善青少年家庭功能障碍,学校和政府可对当地留守、非彝族且父亲受教育水平较低的青少年加强关注,重视心理问题疏导,以促进凉山州青少年心理健康发展。