课堂教学中深化小学生科学表达能力的策略
作者机构：陕西省西安市长安区滦镇街道王寨小学陕西西安710111
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0001-0004页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：科学表达能力 互动式教学 思维导图 概念图 评价手段
摘 要：本文分析了课堂教学中小学生科学表达能力培养的现状及意义,探讨了增强小学生在课堂上的科学表达能力的策略,其中涉及明确教学目的、构建学生为中心的教育观以及促进跨学科知识整合的重要性。优化教学方法包括设计互动式活动、运用思维导图与概念图工具,及开展针对性的表达技巧训练。同时,文章还讨论了多元化评价手段、即时详细反馈以及学生自我评估体系的建立,这些都是深化科学表达能力的关键因素。
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