基于知识图谱的高校教师数字化教学本土实践研究:动态分析、发展趋势与未来展望

作     者：宋晓焕 傅钢善 SONG Xiaohuan;FU Gangshan

作者机构：陕西师范大学教育学部西安710062 西北大学现代学院西安710130 

出 版 物：《渭南师范学院学报》 (Journal of Weinan Normal University)

年 卷 期：2024年第39卷第8期

页      面：7-15页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：陕西省哲学社会科学研究专项“国际传播能力建设”研究项目:教育数字化背景下高校外语教师数智胜任力的诊断、评价与提升路径研究(2024HZ0846) 陕西省教师教育改革与教师发展研究项目:陕西省民办本科高校教师数字胜任力模型建构与实践应用(SJS2023ZD027) 陕西省“十四五”教育科学规划课题:民办高校英语课程与信息技术深层次融合的课堂创新研究(SGH22Y1731) 

主　　题：知识图谱 高校教师 数字化教学 本土实践 研究动态 

摘      要：对数字化教学领域的动态演变及发展趋势的深入研究,能有效反映当前教育数字化的实际状况及其潜在发展轨迹,是指导和规范高校教师数字化实践的需要,为相关政策的制定与教育资源配置的优化提供科学依据。国内在数字化教学领域的研究经过了萌芽期、波动期与稳步发展期,研究力量主要分布于高校;国内未形成一批高产和高影响力的核心作者及合作机构,在该研究领域的投入、研究深度和学术参与度均有很大的提升空间。未来该领域应重点关注四个方面,即加强提升高校教师数字胜任力的研究、强化数字化评价与反馈机制的研究、重视国际比较与借鉴研究以及拓展数字资源建设与共享方面的研究。