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“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计策略研究

作     者：张兴军 

作者机构：甘肃省武威市凉州区金塔镇九年制学校甘肃武威733000 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2024年第13期

页      面：50-52页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减” 小学数学 高年级 个性化作业 

摘      要：“双减背景下,教师应善用分层、弹性、个性化作业,减轻学生过重的作业负担.具体到小学高年级数学学科,可把握量力而行、扬长避短、求同存异和学以致用要领,依据学生能力潜力和多样个性,设计个性化作业.文章从意图切入,研究“双减背景下小学高年级数学个性化作业设计,提出基本要领和详细策略,以供借鉴.

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