“融慧”理念下小学语文与艺术学科的融合策略研究
作者机构：福建省宁德市蕉城区城南中心小学福建宁德352100
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：21-23页
摘 要：为了探究小学语文跨学科教学的方法,培养小学生的综合素质,文章基于“融慧理念分析了小学语文与艺术学科融合的必要性,得出了融合教学可以改善小学语文教学现状、满足小学生学习需要的结论,在此基础上探究得到了以多媒体手段开展字词教学活动、通过“诗配画的形式培养学生思维以及开展综合性学习活动这三个小学语文与艺术学科的融合策略,希望为教育工作者提供参考与借鉴。
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