基于多元互动的昆虫学基础实验设计与应用
作者机构：浙江大学农业与生物技术学院农业生物学国家级实验教学中心示范中心杭州310058 浙江大学杭州310058
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2024年第10卷第23期
页 面：97-100,105页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家科技基础条件平台工作重点项目“动物标本标准化整理与数字化表达”(2005DKA21402) 中央高校基本科研业务费专项资金项目“浙江大学本科教学研究项目”(zdjg21093)
摘 要：昆虫学基础实验是昆虫学教学中最基础也是最重要的一系列实验,内容丰富,覆盖面广。传统的昆虫学基础实验教学中,实验过程以观察为主,实验方式主要是验证性实验,教学方式单向性强。通过对实验内容和过程的优化设计,期望在有限的课时中,探索一种新的模式,促进学生主动探究式学习,丰富实验层次,及时反馈实验效果,达到提升实验效果的目标。
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