合作学习模式在中职学困生学习效果提升方面的策略研究
作者机构：临沂市经济学校山东临沂276034
出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：14-16,29页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着现代中职教育的发展与升级,进一步认识中职学生之间的学习差异并缩小差距成为教师教学的重要关注内容。在现实的中职教学实践中,一些学生由于各种各样的原因产生了学习困难的情况。本研究从笔者在中职院校工作中的实践经验和所在课题组进行的教学实践探索出发,总结了中职学困生在学习中存在的问题,分析了问题的原因,探索了如何采用小组合作学习模式改善其学习效果,进而获取就业所需的基本知识与技能,探析教师建立合作学习模式及应用该模式落实学困生转化的方式和策略。
维普期刊数据库
同方期刊数据库