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概念教学中过程性评价的着眼点——以“函数的概念及其表示”教学为例

作者：代兴伟

作者机构：西南大学附属中学校400700

出版物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年卷期：2024年第21期

页面：61-63,67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：过程性评价概念教学函数

摘要：过程性评价是一种科学的评价方式,对发展学生的数学学科核心素养具有重要意义.将过程性评价应用在概念教学中,可进一步提升学生对概念的理解与应用程度.文章从过程性评价的分类与实施方法出发,借助“函数的概念及其表示的教学,展示制定评价工具的具体方案,以揭露概念教学中过程性评价的着眼点.

本地馆藏 |

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