新课改背景下小学数学生活化教学策略探究
作者机构：甘肃省陇南市礼县滩坪镇九年制学校甘肃陇南742225
出 版 物：《数学学习与研究》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：32-34页
摘 要：以往的小学数学教学存在忽略知识生成过程的问题,导致数学和生活之间的内在联系被割裂,难以激发学生学习兴趣.为此,教师应将小学数学教学和现实生活紧密结合,系统分析数学生活化教学的意义和存在的问题,通过制订科学的教学策略提升数学教学质量.探究得出,教师可从小学数学教学实践出发,通过筛选贴近学生生活的素材调动学生探究积极性,并通过角色扮演、小组合作等形式引导学生运用数学知识探究现实问题,组织学生在实践中获得丰富生活体验和取得思维能力发展,以此培养学生的学科核心素养.
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