个人学习与社团学习的融合
作者机构：山东省莱阳市第九中学
出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)
年 卷 期：2014年第10期
页 面：28-31页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点研究课题"关于普通高中构建学生学习共同体的实验与研究"(课题批准号:DHA120253)研究成果
摘 要：在学校教育的现实中,客观地存在着个人学习和社团学习这两种学习主体,人们对个人学习存在问题的反思以及对社团学习优势的深入研究,预示和呼唤着一种从个人学习向社团学习的转向,社团学习从学校的学习生活中分化出来是学校学习制度的一个进步,我们倡导社团学习并不是要以社团学习完全取代个人学习,最好的处理方式是在两种学习之间取得平衡。
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