美国班级规模减缩项目:取向与讨论
American Class Size Reduction Program:Orientations and Discussion作者机构：北京师范大学博士后科研流动站北京100875 大连市西岗区教育局辽宁大连116011
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2010年第37卷第11期
页 面：70-76页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：(课题批准号:JG09CA004)">辽宁省教育科学"十一五"规划2009年度重点课题<中小学小班化高效课堂教学研究>(课题批准号:JG09CA004)
摘 要：班级规模减缩是近几十年来许多发达国家重要的教育政策主题。自20世纪80年代以来,许多大规模的有重要影响的班级规模减缩项目相继实施。其中较为典型的是美国田纳西州STAR项目、威斯康星SAGE项目和加利福尼亚州CSR项目,它们分别代表科学取向、公平取向和全州取向这三个班级规模减缩项目的重要取向。这些项目研究及其他跟踪研究也为认识班级规模问题提供了重要实证基础,有利于对班级规模相关问题形成客观性的认识。
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