医学人才培养的人文医学进路
作者机构：右江民族医学院社会科学部广西百色533000
出 版 物：《右江民族医学院学报》 (Journal of Youjiang Medical University for Nationalities)
年 卷 期：2010年第32卷第2期
页 面：253-254页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：对于人文医学教育的解读,目前存在着泛伦理化的倾向,有的人将人文医学教育理解为培养医学生的职业道德,以生成一种对病人的同情心和悲悯心。这种理解是片面的、狭隘的。培养医学生的职业道德,仅仅是人文医学教育的底线要求,而不是它的全部,更不是它的核心和最高要求。人文医学教育的目的不仅是为学生的职业生涯做准备,而且要使他们过一种有尊严和有意义的生活,担当起对家庭、社区、民族、国家和人类社会的责任与义务,对人的生命的敬畏姿态与终极关怀。[第一段]
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