环节式健康教育在急性心肌梗死术后患者中的应用效果

作     者：李小喜 LI Xiaoxi

作者机构：周口市中心医院急诊监护室河南周口466000 

出 版 物：《中国民康医学》 (Medical Journal of Chinese People’s Health)

年 卷 期：2024年第36卷第14期

页      面：160-162,166页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：环节式健康教育 急性心肌梗死 术后 自我效能 复发恐惧 生命质量 自我管理行为 

摘      要：目的:观察环节式健康教育在急性心肌梗死(AMI)术后患者中的应用效果。方法:选取2020年6月至2023年1月该院收治的94例AMI患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组各47例。对照组给予常规健康宣教,观察组给予环节式健康教育,比较两组护理前后自我效能[一般自我效能感量表(GSES)]、复发恐惧[恐惧疾病进展简化量表(FoP-Q-SF)]、自我管理行为[冠心病自我管理行为量表(CSMS)]、生命质量[诺丁汉健康调查问卷(NHP)]评分。结果:护理后,两组GSES评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组身体健康、社会家庭等各项FoP-Q-SF评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组症状管理、急救管理、日常生活管理、不良嗜好管理、情绪认知管理、疾病知识管理、治疗依从性管理等各项CSMS评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组身体功能、睡眠情况、社会生活、情绪反应、精力等各项NHP评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:环节式健康教育应用于AMI患者可提高自我效能感、自我管理行为和生命质量评分,降低复发恐惧评分,效果优于常规健康教育。