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情境教学模式的构建

作者：柯立中

作者机构：福建漳州农业学校

出版物：《河南农业》 (HENAN NONGYE)

年卷期：2007年第24期

页面：28-29页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：教学模式课堂导入激活学习

摘要：随着素质教育的推广,情境教学成为课堂教学改革的方向。为此,通过研、导入、演、练等手段来激活课堂,把情境教学形真、情切、意远、理寓于其中这四个特点贯彻到课堂上,增强学生的学习兴趣,营造出生动活泼的教学氛围。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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