课程思政融入专业课的建设与应用——以汽车发动机拆装与调整为例
The Construction and Application of Curriculum Ideological and Political Integration into Specialized Courses——Taking Automobile Engine Disassembly and Adjustment as an Example作者机构：江苏电子信息职业学院江苏淮安223003
出 版 物：《汽车实用技术》 (Automobile Applied Technology)
年 卷 期：2024年第49卷第14期
页 面：141-145页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2023-2024年度江苏职业教育研究课题“高职院校汽车检修类专业课‘课程思政’改革研究”阶段性研究成果(XHZDB2023009) 江苏高校“青蓝工程”资助
主 题：课程思政 专业课 汽车发动机拆装与调整课程
摘 要：专业课承载着知识传授、技能培养、价值引领的功能,工学类专业课应注重学生工匠精神培养,加强工程伦理教育,激发学生的家国情怀、使命担当。文章首先通过分析汽车发动机拆装与调整课程思政研究现状,引申出课程思政建设思路;然后按照教学内容分析、思政元素挖掘、课程思政教学模式构建的思路建设了汽车发动机拆装与调整课程;最后以配气机构拆装与调整为例介绍了课程思政教学实施过程。研究具有较强的实践意义,有效推进专业课课程思政的实施进程。
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