善用数形结合 提升思维品质
作者机构：北京市第四十三中学 北京景山学校远洋分校 北京市育才学校
出 版 物：《中国数学教育》 (Journal of Chinese Mathematics Education)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：59-64页
摘 要：数形结合思想包含以形助数和以数辅形两个方面：将数的问题利用形来观察，揭示其几何意义；将形的问题借助数来思考，分析其代数含义.将数量关系和空间形式相结合，通过形的直观性和数的精确性寻找解题思路.在高中数学学习中，数形结合的策略被广泛采用，其核心在于精确构建图形、辨识数量关系，以及运用恰当的逻辑推理方法.这种策略能够拓展数学思维的深度与广度，是数学学习中不可或缺的思维方式.
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