大学新生的人生意义与抑郁:交互效应与中介效应

作     者：朱海腾 姚小雪 ZHU Haiteng;YAO Xiaoxue

作者机构：解放军陆军军官学院军队思想政治教育系合肥230031 华东师范大学学前教育与特殊教育学院上海200062 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2015年第31卷第4期

页      面：475-484页

核心收录：

学科分类：01[哲学] 0101[哲学-哲学] 010105[哲学-伦理学] 

基　　金：解放军陆军军官学院2015年度政工研究基金项目(ZGYJJJ20150308) 

主　　题：大学新生 意义体验 意义寻求 无聊倾向 希望 抑郁 

摘      要：基于Frankl(1963)的意义疗法理论观点和Steger等(2006)提出的人生意义双维构念,考察人生意义对大学新生抑郁的影响机制,分析其中可能存在的交互效应和中介效应。采用问卷法调查了某东部省会城市1所理工科大学、1所综合性大学的435名新生,结果表明:(1)大学新生的意义体验与无聊倾向、抑郁负相关,与希望正相关;意义寻求与意义体验、抑郁的相关均不显著;(2)意义体验和意义寻求对抑郁具有交互效应,对意义寻求较低的个体,意义体验的保护作用更强;(3)意义体验通过无聊倾向和希望的并行多重中介效应影响抑郁,且无聊倾向的中介效应显著强于希望。