儿童观与英语听力课程融合的行动研究
作者机构：怀化师范高等专科学校文理综合学院
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：3-5页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2021年湖南省教育厅科学研究项目青年项目“儿童观与小学英语教育专业课程融合研究”(项目编号:21B0915)的研究成果
摘 要：英语听力课程存在听力内容趣味性不足、教学方法针对性不强、技能提升实践性不明显等问题，造成学生学习效果甚微，这些问题亟需解决。儿童观是教育理论之源，教学实践是知行统一之径。基于此，本研究采用行动研究法，将儿童观与小学英语教育专业的英语听力课程进行融合，以期促进外语教学改革，提高育人实效。
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