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低年级数学思维形成的有效引导

作     者：袁凤群 

作者机构：佛山市第九小学 

出 版 物：《广东教育(综合版)》 (GUANGDONG EDUCATION)

年 卷 期：2008年第10期

页      面：38-39页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：低年级数学 有效引导 数学思维 

摘      要：低年级的教学,不仅要教会学生,更要导学生,让学生能更好、更轻松地学习数学,以形成严谨的数学思维.一、加强口述训练,促进思维发展语言是思维的外壳,思维是语言的内核,语言与思维有着密切的关系.只有重视培养学生的语言表

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