基于陶行知创造教育探究初中英语课堂教学的有效性
作者机构：江苏省宿迁市宿豫区黄山路初级中学
出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)
年 卷 期：2024年第24期
页 面：149-150页
主 题：初中英语 核心素养 多元思维 陶行知 教师关注 理性表达 思维品质 课堂教学的有效性
摘 要：初中阶段英语学科的核心素养包括四个方面:一是语言能力,要求学生掌握语言知识、培养语感,学习必备的语言技能和交际策略;二是思维品质,包括分析、判断、推理、理性表达、多元思维等内容;三是文化品格,重点是理解不同国家文化的内涵,尊重各国文化差异;四是学习能力,涉及认知、交际、情感等领域。初中英语课程不仅词汇量大,而且语法较多,课堂教学中如何激发学生的兴趣和积极性,提高教学有效性,成为教师关注的重点。
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