高职思政课程实践教学:价值意蕴、现状研判与疏解路径

作     者：王建滨 陈军先 蒋庆栋 WANG Jian-bin;CHEN Jun-xian;JIANG Qing-dong

作者机构：潍坊工程职业学院山东青州262500 战略支援部队信息工程大学密码工程学院兰州训练大队甘肃兰州730050 

出 版 物：《潍坊工程职业学院学报》 (Journal of Weifang Engineering Vocational College)

年 卷 期：2024年第37卷第4期

页      面：12-17,27页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2021年度山东省人文社会科学课题“系统科学视域下高校思想政治课程实践教育路径创新研究”(2021-JCJY-13) 2024年度军队院校士官教育联席会教育科研课题“双主体、三阶段、四维度定向培养军士人才培养模式构建与实践”(SJL2024103) 

主　　题：高职思政课程 实践教育 价值意蕴 现状研判 疏解路径 

摘      要：教育强国背景下职业教育现代化建设赋予了高职思政课程实践教学时代内涵。创新思政课程实践教学路径对于筑牢意识形态主阵地、提升职业教育质量和水平、促进大学生全面发展起着关键性作用。然而,思政课程实践教学过程中面临思政实践认知“不到位、思政实践平台“不健全和思政实践评价“不完善等困境,赋能职业教育高质量发展的进度、广度和深度受挫。基于此,应加强思想引领,坚持理论教学与实践教学两手抓;多元协同,实现职业教育共同体资源优化配置;同时,因势利导,探索思政课程实践路径,重塑立德树人新生态,以期为高职思政课程教学改革提供借鉴和思路。