情境模拟教学法在骨科护理教学中的应用效果观察
Observation on the Application Effect of Situational Simulation Teaching Method in Orthopedic Nursing Teaching作者机构：广东医科大学附属第二医院广东湛江524001
出 版 物：《科技与健康》 (Technology and Health)
年 卷 期：2024年第3卷第11期
页 面：121-124页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
主 题：骨科护理教学 个人技能 教学满意率 考核成绩 情境模拟教学法
摘 要：究骨科护理教学中情境模拟教学法的应用价值.以2022年9月-2023年9月50名骨科实习生作为研究对象,利用电脑法将其分为常态组、情境组两组,每组各25名.常态组行常规教学法,情境组行情境模拟教学法,评估两组的教学质量,记录考核成绩,比较个人技能水平,统计满意率.结果显示,情境组教学质量高于常态组(P0.05),带教后情境组实习生骨科护理理论及实践考核成绩均高于常态组(P0.05);情境组实习生个人技能水平高于常态组(P0.05);情境组教学满意率为96.00%,常态组教学满意率为72.00%,情境组高于常态组(P0.05).研究发现,情境模拟教学法可提高教学质量,提升实习生的个人技能水平,其教学优势得到各实习生的高度认可.
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