“乐群”理念下的生涯教育:融合创新、发展策略与目标愿景
作者机构：福建省福州高级中学福建福州350007
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2024年第40卷第7期
页 面：1-7页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题(FJJKZX22-054)
摘 要：在新高考大背景下,生涯教育的重要性越来越受到人们的关注。但传统的生涯教育还存在着偏向于教师主导、侧重于显性教育、评价机制形式化以及教师自身知识积累局限性等问题。本文以福建省福州高级中学为例,提出了将学校的“乐群文化融入生涯教育的创新辅导理念,以“自主·合作“实践·体验“互动·多维“共享·成长为发展策略,以“立德树人为价值旨归,结合中国学生发展核心素养和学校文化,实现“乐群理念下生涯教育的目标愿景。
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