个别化教学在培智初中语文教学中的运用策略探析
作者机构：甘肃省通渭县特殊教育学校
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：68-70页
摘 要：培智学校的学生因生理上的缺陷,在课堂学习中,知识接受程度和互动参与度的差别较大。在培智初中语文教学中应用个别化教学,有助于教师关注到每一名学生的学习和发展情况,促使培智学校的学生在智力、心理、兴趣爱好和自理能力等方面得到全面发展。基于此,分析个别化教学的特征以及培智初中语文个别化教学中的问题,从不同角度阐述个别化教学在培智初中语文教学中的实施策略。
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