浅谈小班游戏后分享交流组织
作者机构：常州市新北区银河幼儿园
出 版 物：《山西教育（幼教）》 (Shanxi Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：39-41页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：语言表达能力 小班幼儿 课程游戏化 同伴交往能力 分享交流 组织策略 游戏 日常实践
摘 要：在课程游戏化的背景下,分享交流已经成为幼儿一日生活中的重要环节。通过分享交流,满足幼儿当前的表达需求,幼儿尝试不同材料的玩法,增长游戏探究经验,发展同伴交往能力等。然而,对于刚刚适应幼儿园生活的小班幼儿来说,他们可能在语言表达能力上还有所欠缺。那么在这种情况下,我们应该如何组织分享交流,让幼儿愿意说、会说、敢说呢?本文结合班级日常实践,梳理了不同阶段的小班分享交流组织策略。
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