PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式在中医骨科临床教学中的应用研究

作     者：韩杰 任国武 徐志为 温帅波 吴钰坤 谢小中 金万清 Han Jie;Ren Guowu;Xu Zhiwei;Wen Shuaibo;Wu Yukun;Xie Xiaozhong;Jin Wanqing

作者机构：广西中医药大学附属瑞康医院广西南宁530011 广西中医药大学研究生院广西南宁530299 文山州中医医院云南文山663000 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：89-91页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：广西研究生教育创新计划项目,GGY2021117 广西高水平中医药重点学科建设试点项目(桂中医药科教发〔2023〕13号) 广西中医药重点研究室建设项目(桂中医药科教发〔2023〕9号) 广西青年岐黄学者培养项目(桂中医药科教发〔2022〕13号) 广西中医药大学“岐黄工程”高层次人才团队培育项目(202413) 

主　　题：PDCA循环 改良Mini-CEX评价体系 临床教学 

摘      要：目的:探究PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式在中医骨科临床教学中的应用效果,提高专硕研究生临床综合能力。方法:选取广西中医药大学2019级中医骨科专业专硕研究生为研究对象,按照随机抽样,抽取32名学生;按随机数字法分为试验组和对照组,每组16人。对照组以传统教学方法进行临床教学,试验组采用PDCA循环教学进行临床教学,进行为期8周教学后行改良Mini-CEX进行临床能力评估。结果:试验组临床综合考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),学生综合反馈满意度较高。结论:PDCA循环教学结合改良Mini-CEX评价体系教学模式是一种可以有效评估并改进专硕研究生临床培训效果的方法。