自主游戏中教师的观察与指导
作者机构：山东省滕州市西岗镇中心幼儿园
出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：43-44页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：幼教工作者 自主游戏 知识关联 幼儿发展 观察与指导 观察者 激励作用
摘 要：教师的观察与指导是助推自主游戏开展的“催化剂,对幼儿发展具有重要的引领、支撑、诠释和激励作用。正确运用观察的方法,对幼儿自主游戏进行适时、具体的指导,应是每一位幼教工作者必备的基本能力。一、幼儿自主游戏的观察(一)日常观察观察者在日常情境中进行的观察,没有预先的目的和安排。日常观察的观察情境是随意的,观察者根据自己知觉所接受的信息做出判断,主观成分较多,深入思考较少,也较少与专业知识关联。
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