阅读教学生长式实践活动任务设计策略
作者机构：青岛市李沧区教育研究发展中心山东青岛266000
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：31-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：青岛市教育科学“十三五”规划一般规划课题“生长式语文活动的设计策略研究”(立项编号:QJK135C1000)研究成果之一
摘 要：语文学科核心素养,唯有在语文实践活动中方能积累、建构而成.然而,当下课堂教学中,仍然存在碎问碎答活动形式单一等不利于学生素养发展的现象.阅读教学中,设计丰富多样的实践型活动任务,有利于引导学生品味、感悟文字符号背后的意蕴,鉴赏言语形式的表达之妙,促进学生思维的发展,从而推进学生核心素养的有效生长.
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